为什么要对脑瘫儿进行个案评估？

     儿童发展有其阶段性，每个阶段的特点是不同的，而且每个儿童都存在着年龄、智力、个性和生活环境等个体差异因此制定什么样的目标，采用什么样的训练方式，选择什么样的训练内容等都需要有一定的依据。不能不顾脑瘫儿的接受能力而生填硬灌，这样不但不能有效的帮助患儿早日康复还会由于我们所用的方法不当而延误患儿的治疗。以至花费很多的人力和时间而达不到康复的效果。